ي ضوء اقتصاد المعرفة، وذلك هدفت الدراسة الحالية إلى اق رتاح آليات لقبول طلبة الدراسات العليا ف ي جامعة البلقاء التطبيقية. وقد تألف مجتمع الدراسة من جميع من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ف ي جامعة البلقاء التطبيقية الأردنية، خلال العام أعضاء هيئة التدريس ف الجام ي ع 2019 - 2020 ي ح ي ، ف ممثلة للمجتمع حجمها ) ً عشوائية ً اختار الباحثان عينة 227 ( عضو هيئة تدريس. ولتحليل بيانات الدراسة، خدِمت المتوسّطات الحسابيّة، والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الأحادي، واختبار )ت( ُ است ي ، ومعامل ب تسون، واختبار شيفي الإحصا ئ ه. وأ كدت النتائج النهائية لتقديرات أعضاء هيئة التدريس على أن درجة أهمية مهارات اقتصاد المعرفة، ودرجة أهمية فنيات تكنولوجيا المعلومات، و ر شوط الالتحاق المق رتحة اللازمة لقبول طلبة الدراسات العليا بجامعة البلقاء التطبيقية الأردنية، جاءت جميعها بدرجة مرتفعة. كما أظه وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى ً رت النتائج أيضا الدلالة ) 0.05 ≥ α( ب ي درجات الآليات المق رتحة لقبول طلبة الدراسات ي ضوء اقتصاد المعرفة ب العليا ف جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة أعضاء هيئة للتدريس فيه ا،