هدفت الدراسة إلى بيان درجة تكامل تكنولوجيا التعليم في مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين، تكون مجتمع الدراسة من (750) معلماً ومعلمة للمرحلة الثانوية في محافظة الزرقاء مديرية تربية الزرقاء الأولى، وتكونت عينة الدراسة من (170) معلمًا ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، منهم (95) من الذكورً و(75) من الإناث في الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (2018/2019)، ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد استبانه تكونت من (25) فقرة، وأظهرت الدراسة أن درجة تكامل تكنولوجيا التعليم في مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية جاءت بمستوى متوسط من وجهة نظر المعلمين، كما أظهرت عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة تكامل تكنولوجيا التعليم في مناهج التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية من وجهة نظر المعلمين تعزى إلى متغيري الجنس أو الخبرة.