ملخص: هدفت الدراسة إلى تطوير وحدتين دراسيتين في التربية الاجتماعية والوطنية في ضوء الأنموذج التوليدي البنائي وقياس أثرهما في تحسين مهارات التفكير العليا والمهارات الحياتية لدى طلاب المرحلة الأساسية. أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق بين متوسطي أداء مجموعتي الدراسة على اختبار مهارات التفكير العليا البعدي