هدف هذه الدراسة الى تسل طٌ الضوء على واقع الطلبة ذوي الاعاقات والتحديات التي تواجههم في البيئة التعليمية داخل الجامعات الاردنية الحكومية، وقد تحددت الدراسة باقتصارها على تناول واقع الطلبة ذوي الاعاقات في الجامعات الاردنية الرسمية للعام الدراسي 2014-2015 حيث تم اختيار أسلوب العينة القدية لملائمتها لمجتمع الدراسة إذ بلغت عينة الدراسة 30 من الطلب ذوي الاعاقات، وكون العينة قليلة فقد تم تطبيق أسلوب البحث المختلط ليتم جمع البيانات من خلال أداتين من أدوات البحث العلمي الكمي والنوعي وهما: أداة الاستبانة وأداة اجراء المقابلات، وتم استعراض مجموعة من النتابج المتعلقة بمحاور الدراسة الاربعة وهي: واقع الظروف النفسية للطلبة ذوي الاعاقات في الجامعات الاردنية، وواقع الحواجز والتجهيزات المادية وواقع المصادر المعلوماتية المتوفرة في الجامعات الاردنية الرسمية والمخصصة للطلبة ذوي الاعاقات، وواقع الخدمات المعلوماتية المقدمة لذوي الاعاقات في المكتبات الاكاديمية، وبناءاً على المعطيات من النتائج تم تقديم مجموعة من التوصيات.